Geförderte Projekte im SDG-Fonds

SDG-Fachgespräche und verbesserte Kommunikation mit NRO/Antragsteller*innen

Projekttage für nachhaltiges globales Zusammenleben

Das Projekt bringt Themen global nachhaltiger Entwicklung in Form von Projekttagen an junge Menschen ab 14 Jahren in außerschulischen Bildungseinrichtungen und Freiwilligendiensten in Thüringen. Die Projekttage thematisieren Klimawandel, klimabedingte Migration, Ernährung, Kleidung, Plastik und Handy als direkte lebensweltbezogenen Inhalte, wie auch Glück & Konsum, Postwachstum und das gute Leben für Alle, als übergreifende Fragestellungen, mit denen sich junge Menschen auseinandersetzen sollten. Mit Methoden der BNE und des Globalen Lernens werden die Inhalte unter Einbeziehung verschiedener Perspektiven dargeboten und bearbeitet. Neben der Vermittlung von Wissen werden die Teilnehmenden für globale Zusammenhänge sensibilisiert und erwerben Handlungskompetenzen für die Bewältigung komplexer Zukunftsfragen. Die Umsetzung der Projekttage erfolgt durch MultiplikatorInnen, die selbst noch junge Erwachsene sind und im Rahmen des Projektes ausgebildet werden.

STUBE Ost Seminar "Power, Data and Deception in the Age of AI"

Künstliche Intelligenz beeinflusst weltweit zunehmend gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Prozesse. Der rasante Ausbau datenbasierter Technologien birgt jedoch die Gefahr, bestehende globale Ungleichheiten weiter zu verschärfen – etwa durch digitale Abhängigkeiten, ungleiche Verteilung von Ressourcen sowie die zunehmende Verbreitung von Desinformation. Länder des Globalen Südens sind von diesen Entwicklungen besonders betroffen, ohne dabei angemessen in Entscheidungs- und Gestaltungsprozesse eingebunden zu sein. Vor diesem Hintergrund ist das Seminarthema eng mit mehreren Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) verknüpft, insbesondere mit SDG 8 (menschenwürdige Arbeit), SDG 10 (weniger Ungleichheiten), SDG 12 (nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster) und SDG 16 (Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen).

Das STUBE Ost Seminar „Power, Data, and Deception in the Age of AI“ greift aktuelle Debatten zu Fake News, digitalem Kolonialismus und Machtverhältnissen im Kontext von KI auf und verknüpft diese mit Fragen nachhaltiger Entwicklung und globaler Gerechtigkeit. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie KI verantwortungsvoll und gerecht gestaltet und genutzt werden kann. Das Seminar fördert ein Bewusstsein für globale Verantwortung und Machtverhältnisse und stärkt die Handlungskompetenz der Teilnehmenden für eine sozial und ökologisch gerechte Digitalisierung.

In interaktiven Workshops, Gruppenarbeiten und moderierten Diskussionen analysieren die Teilnehmenden Ursachen und Folgen von KI-gestützten Macht- und Abhängigkeitsverhältnissen und setzen diese in Beziehung zu ihrem eigenen Konsum-, Nutzungs- und Entscheidungsverhalten im Globalen Norden sowie zu den Auswirkungen auf Gesellschaften im Globalen Süden.

Niemanden zurücklassen. Volles Engagement für die nachhaltigen Entwicklungsziele - Durchführung von jährlichen Bilanz-Tagungen auf Länderebene, gemeinsam mit den ostdeutschen Landesnetzwerken

Lokal handeln – global verbunden: UN-Nachhaltigkeitsziele als Bildungsimpulse in Kirchengemeinden

Im Projekt „Lokal handeln – global verbunden: UN-Nachhaltigkeitsziele als Bildungsimpulse in Kirchengemeinden“ werden die UN-Nachhaltigkeitsziele (SDGs) als strukturierendes Bildungsinstrument genutzt, um globale Herausforderungen und ihre Verbindung zu lokalem Handeln verständlich zu machen. Ziel ist es, entwicklungspolitische Bildung im kirchlichen Raum zu stärken und das Bewusstsein für globale Verantwortung im Alltag zu fördern. Acht Kirchengemeinden der Kommunalen Ökumene Treptow-Köpenick übernehmen jeweils eine SDG-Patenschaft und gestalten mindestens eine entwicklungspolitische Aktion pro Jahr – z. B. Ausstellung, Kleidertauschaktion, Wasserandacht, Workshop zu Lieferketten oder ein Gesprächsabend zu Geschlechtergerechtigkeit. Die Patenschaft befähigt Gemeinden, ihr Thema auch über das Jahr hinweg immer wieder einzubringen. Ergänzend werden kleinere Formate realisiert: eine Handy-Sammelaktion, eine Instagram-Kampagne zu Plastikfasten, Beiträge in Gemeindebriefen sowie Impulse bei kommunalen Veranstaltungen. Ein Ökumenisches vernetzt die Akteure und stärkt die globale Perspektive. Das Projekt richtet sich an Gemeindemitglieder aller 27 Kirchengemeinden der Kommunalen Ökumene, an andere religiöse Gemeinschaften, an Multiplikator:innen sowie an die interessierte Öffentlichkeit im Stadtbezirk. Es fördert das Verständnis für globale Zusammenhänge, aktiviert zu lokalem Handeln und stärkt langfristig entwicklungspolitische Bildungsarbeit in Treptow-Köpenick.

SDG-Wechselbeziehungen durch Bildungsmigrationserfahrungen

Das Projekt „SDG-Wechselbeziehungen durch Bildungsmigrationserfahrungen" zielt darauf ab, das Verständnis für die Wechselbeziehungen der Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) zu vertiefen, wobei der Schwerpunkt auf SDG 4 (Hochwertige Bildung) und dessen Beziehungen zu anderen Zielen liegt, einschließlich SDG 6 (Sauberes Wasser und Sanitärversorgung), SDG 7 (Bezahlbare und saubere Energie), SDG 3 (Gesundheit und Wohlergehen), SDG 5 (Geschlechtergleichstellung), SDG 10 (Weniger Ungleichheiten) und SDG 17 (Partnerschaften zur Erreichung der Ziele). Die Initiative verfolgt drei Hauptziele: die Vermittlung umfassenden Wissens über SDGs in globalen Kontexten, die Vertiefung des Verständnisses für systemische Herausforderungen, die Bildungsergebnisse beeinflussen, und die Schließung der kritischen Lücke beim SDG-Fortschritt. Das Projekt betont, wie miteinander verflochtene Herausforderungen strukturelle Barrieren für hochwertige Bildung schaffen. Die direkte Zielgruppe des Projekts besteht aus 10 studentischen MultiplikatorInnen aus dem Globalen Norden und Süden, die aus erster Hand Erfahrungen mit verschiedenen Hochschulbildungssystemen mitbringen. Ihre duale Bildungsperspektive positioniert sie als SchlüsselakteurInnen für die Reflexion und Kommunikation von SDG-Wechselbeziehungen. Eine weitere direkte Zielgruppe umfasst etwa 30 Universitätsstudierende mit vielfältigen Hintergründen in Thüringen, die von Peer-Learning-Gelegenheiten, Schulungssitzungen und gemeinsam entwickelten Bildungsmaterialien profitieren. Dieser umfassende Ansatz stärkt globales Lernen durch die Verknüpfung von Erfahrungen über die globale Kluft hinweg und bietet wertvolle Erkenntnisse für die Förderung der SDGs sowohl im Globalen Süden als auch im Norden.

Klimabrücken

In Brandenburg wächst das Interesse von migrantischen Organisationen (MOs) und Initiativen Geflüchteter am Thema Klimaschutz und globale Gerechtigkeit. Viele Engagierte bringen persönliche Erfahrungen mit den Folgen des Klimawandels aus ihren Herkunftsländern mit, etwa Dürren, Überschwemmungen oder Ernährungskrisen. Gleichzeitig besteht eine hohe Motivation, auch lokal aktiv zum Klima und Umweltschutz beizutragen. Trotz dieses Potenzials bestehen jedoch strukturelle Lücken: Zugang zu klimagerechter Bildung fehlt Bestehende Bildungsangebote im Bereich Klimaschutz sind für migrantische Communities oft nicht zugänglich sei es durch sprachliche Barrieren, fehlende Ansprache oder mangelnde kulturelle Anschlussfähigkeit. Es gibt bislang kaum niedrigschwellige Formate, die globale Süd-Nord-Zusammenhänge vermitteln und konkrete lokale Handlungsmöglichkeiten sichtbar machen. Migrantische Organisationen sind kaum gestärkt und vernetzt Viele MOs und Geflüchteteninitiativen in Brandenburg engagieren sich bereits punktuell zu Umwelt und Klimafragen. Dennoch arbeiten sie häufig isoliert, ohne langfristige Partnerschaften und ohne Unterstützung bei der Entwicklung eigener Klimabildungsformate. Es fehlt an Empowerment-Strukturen, die es MOs ermöglichen, Wissen aufzubauen, Fördermöglichkeiten zu nutzen und selbst zu Trägern von klimagerechter Bildung zu werden. Ressourcen und vorhandene Programme bleiben ungenutzt Programme wie das entwicklungspolitische PromotorInnen-Programm bieten vernetzung zu Ex-pertise und Beratung, sind jedoch für viele migrantische Organisationen kaum zugänglich. Ein wertvoller Wissenstransfer zu Fördermöglichkeiten, Projektentwicklung und Globalem Lernen bleibt damit oft ungenutzt.

eilen. Handeln. Wandel. – Globale Spuren, Lokale Wege

Der Oikocredit Ostdeutscher Förderkreis e. V. beantragt Unterstützung für ein Bildungsprojekt zur Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele (SDGs) in Thüringen, Sachsen-Anhalt, Sachsen, Brandenburg und Berlin. Von Januar bis Mai werden drei Filmvorführungen des Dokumentarfilms „Ernte Teilen“, drei dialogische und interaktive Walk & Talk-Formate zu nachhaltigem Konsum (Kaffee/Kakao), oder Erlebnisformat zu Konflikt, Klima und Ressourcen durchgeführt.
Ziel ist es, Wissen zu globalen Zusammenhängen zu stärken, Handlungsoptionen zu vermitteln und lokale Kooperationen zu initiieren.

Begleitende Öffentlichkeitsarbeit und Materialien sichern Reichweite und Impulse über die Veranstaltungen hinaus. Schwerpunktbeitrag zu SDG 1 (Armut beenden), SDG 12 (Nachhaltiger Konsum) und SDG 17 (Partnerschaften).

Vielfalt säen, Vielfalt ernten

15 Alleinerziehende und deren 20 Kinder nehmen in drei Modulen an Multiplikatorinnenschulungen teil; sie werden Promotorinnen für Inklusion und Nachhaltigkeit. Sie eignen sich Wissen an, erlangen neue Kenntnisse und erproben Handlungsoptionen zu den Themen Abfallmanagement/Umweltverschmutzung, Re- und Upcycling und Pflanzen- und Insektenvielfalt im Klimawandel. Ein besonderer Fokus liegt hier auf den globalen Zusammenhängen, veranschaulicht am Beispiel der Interdependenzen zwischen Deutschland und der Türkei. Im Austausch mit der Partnerorganisation Fatih Genclik Merkezi in Istanbul werden die Teilnehmerinnen in Bezug auf die ungleiche Verteilung von Ressourcen, den Klimawandel (Artenvielfalt) und die Umweltzerstörung (vor allem im Bereich Abfallmanagement) sensibilisiert. Unter anderem am Beispiel der Wege des Abfalls werden Verknüpfungspunkte zwischen Deutschland und der Türkei hergestellt und Macht-, Normierungs- und Otheringprozesse greifbar gemacht, die sich auf den Alltag in beiden Ländern auswirken. Gemeinsam erprobt die Gruppe konstruktive Lösungsansätze bzw. Handlungsoptionen. Die Teilnehmenden erkennen ihre Verantwortung, engagieren sich und erweitern ihre Kompetenzen, um im Rahmen ihrer Möglichkeiten aktive Akteurinnen der Transformation hin zu einer nachhaltigen, zukunftsfähigen Welt zu werden.

Die Partnerorganisation in der Türkei ist das Jugendzentrum Fatih Genclik Merkezi in Istanbul. Junge Menschen haben dort die Möglichkeiten, künstlerisch aktiv zu werden, sich zu versammeln, zu lesen und an Kulturreisen teilzunehmen. Weiter ist eine lokale Kooperation mit der Jugendfreizeiteinrichtung Wutzkyallee und dem Tüftellab, Prinzenallee, zum Upcyceln sowie dem Interkulturellen Garten Perivoli e.V. und Allmende Contor e.V. angedacht.

Bildungswochenende „Zukunft nachhaltig gestalten in Nord und Süd“

Zum Thema „Zukunft nachhaltig gestalten in Nord & Süd“ wurde vom 01.-04.05.2025 in Windischleuba ein Bildungswochenende durchgeführt. Das Wochenende bot für Familien und Alleinerziehende optimale Voraussetzungen durch ein paralleles Programm für Erwachsene und Kinder zum SDG Thema „Zukunft nachhaltig gestalten in Nord und Süd“. Dadurch konnten sich beide Zielgruppen zur gleichen Zeit mit ähnlichen Inhalten auseinandersetzen und zum Abschluss gemeinsame Handlungsoptionen entwerfen. Dieses Format ist in dieser Form einzigartig, weil nicht nur adressatengerechte Angebote für Erwachsene und Kinder dargeboten werden, sondern auch immer wieder Querverbindungen zwischen den beiden Gruppen hergestellt werden, um Austausch zu ermöglichen und das gelernte noch tiefer in das Mindset der Teilnehmenden wirken zu lassen. 2025 stand nachhaltiges Handeln im Fokus, z.B. Upcycling, nachhaltigen Tourismus oder Empowermentstrukturen aus globaler Sicht. Als Referent*innen wurden Personen aus dem globalen Süden hinzugezogen, die per Videokonferenz hinzugeschaltet wurden oder in Deutschland leben und vor Ort Workshops gestalteten, um die Perspektive des globalen Südens auf die SDGs einzubringen. Einbezogen wurden zudem Bildungsakteure aus dem Umland, wie die Lindigtmühle, um das Anknüpfen an lokale Realitäten zu gewährleisten. Insgesamt war das Projekt ein Erfolg und erreichte mehr Menschen als angestrebt. Besonders Familien und Mütter mit ihren Kindern konnten gemeinsam lernen und sich weiterbilden.

Guten Morgen, Welt!

Das schulische Bildungsprojekt „Guten Morgen, Welt! – Unser Frühstück erzählt Geschichten“ bietet einen handlungsorientierten, sinnlich-haptischen Zugang zu den Themen globale Ernährung, Nachhaltigkeit und fairem Konsum: Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Zubereiten von Frühstücksspeisen verschiedener Weltregionen, über die globale Zusammenhänge, Ungleichheiten und nachhaltige Alternativen kindgerecht vermittelt werden. Die Schüler:innen erfahren dabei, wie eng ihr eigenes Frühstück mit Themen wie Klimawandel, Arbeitsbedingungen, Ressourcengerechtigkeit und kultureller Vielfalt verbunden ist.Ergänzt wird die Praxis durch eine altersgerechte Filmsichtung, z.B. mit "Taste the Waste" oder "10 Milliarden – Wie werden wir alle satt?" - Diese visuellen Impulse regen zur kritischen Auseinandersetzung mit Konsumverhalten, Lebensmittelverschwendung und globalen Lieferketten an. In Reflexionsrunden und kreativen Gruppenarbeiten entwickeln die Schüler:innen anschließend eigene Handlungsmöglichkeiten für eine nachhaltige, faire und klimafreundliche Ernährung. Das Projekt richtet sich an Schüler:innen Klasse 3-7 und wird an Schulen in Sachsen durchgeführt. Durch partizipative, non-formelle Methoden fördert „Guten Morgen, Welt!“ Bewusstsein, Empathie und Verantwortungsgefühl für globale Zusammenhänge, zugleich stärkt es soziale und emotionale Kompetenzen, da gemeinsames Kochen, Riechen und Schmecken zu intensiven Lernmomenten führen.Die entwickelten Methoden und Materialien werden dokumentiert, aufbereitet und digital veröffentlicht, um sie als kostenfreie Ressource für Lehrkräfte und Multiplikator:innen im Bereich der BNE zugänglich zu machen. So trägt „Guten Morgen, Welt!“ langfristig dazu bei, globale Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit schon im Klassenzimmer erfahrbar zu machen.

Globale Brücken in die frühkindliche Bildung

Zu Projektbeginn wurde mit interessierten Einrichtungen der frühkindlichen Bildung gesprochen. Gemeinsam mit dem IUZ der TU Bergakademie Freiberg wurden Studierende mit Migrationshintergrund angesprochen. Mit diesen wurden in einem Workshop Bildungsmaßnahmen erarbeitet. Diese wurden in Horten und Kitas im Erzgebirge umgesetzt.

Global vernetzt – Bildungsmaterialien zu globalen Verflechtungen am Beispiel des Westsahara-Konflikts

Im Rahmen des Projekts wurde eine Wanderausstellung zum Westsahara-Konflikt konzipiert und umgesetzt. Die Ausstellung verbindet historische, politische und menschenrechtliche Perspektiven mit Fragen globaler Migration und globaler Ungleichheiten. Zentrale Elemente sind Interviews mit Betroffenen sowie die Darstellung globaler wirtschaftlicher und politischer Verflechtungen zwischen dem Globalen Norden und dem Globalen Süden. Die Ausstellung wurde in Leipzig der Öffentlichkeit präsentiert (3 Veranstaltungen + mehrwöchige öffentliche Zugänglichkeit) und wird als Wanderausstellung weitergenutzt. Ergänzt wird sie durch eine begleitende Website von ZEOK e. V., auf der vertiefende Interviews und Hintergrundinformationen langfristig abrufbar sind. Das Ziel bestand darin, Wissen aufzubauen, Perspektivwechsel zu ermöglichen und entwicklungspolitische Zusammenhänge verständlich zu vermitteln.

GOAL 17 - SPREAD IT TO THE WORLD!

Das Projekt GOAL 17 – SPREAD IT TO THE WORLD! von sideviews e.V. wurde gemeinsam mit der Rosa-Parks-, der Fichtelgebirge-Grundschule und der Nürtingen-Grundschule in Berlin-Kreuzberg durchgeführt. Ziel war die Sensibilisierung von Kindern und Lehrkräften für die 17 SDGs der Vereinten Nationen, insbesondere zu globaler Gerechtigkeit und Verantwortung des Globalen Nordens. Kern des Projekts war ein Peer-to-Peer-Ansatz, bei dem Kinder ihr Wissen an Mitschülerinnen weitergeben. Begleitende Lehrerfortbildungen sicherten die nachhaltige Integration in den Schulalltag. Künstlerische Workshops, Filmvorführungen und performative Formate stärkten Partizipation, Selbstwirksamkeit und Multiplikatorinnenwirkung bei den Kindern.

SDG-Werkstätten zur global-lokalen Ernährungswende beim FestEssen-Festival 2025

Im Rahmen des FestEssen Festivals in Werder (Havel) führte Stadt-Land.move e.V. drei interaktive SDG-Werkstätten durch: „Woher kommt die Faire Schokolade?“, „Mit Brot um die Welt“ und „Quinoa, Hirse & Co.“. Ziel war es, globale Nachhaltigkeitsziele (SDGs 2, 10, 12, 13) niedrigschwellig und haptisch zu vermitteln. Die Teilnehmenden setzten sich dabei mit kolonialen Lieferketten, Ressourcengerechtigkeit und der Planetary Health Diet auseinander. Durch die Kombination aus Fachinput (z.B. Gewinnverteilung mit Schokotalern, Weltverteilungsspiel) und praktischem Tun (Pralinen herstellen, Brot backen, Kochen) wurden komplexe Machtstrukturen begreifbar gemacht und individuelle Handlungsoptionen für eine globale Ernährungswende aufgezeigt.

Stimmen des Waldes

Das Projekt „Stimmen des Waldes“ bringt am 4.11.2025 indigene Stimmen aus dem brasilianischen Regenwald nach Berlin und ermöglicht einen direkten Perspektivwechsel zu Klima, Biodiversität und globaler Gerechtigkeit. Im Mittelpunkt steht die Yawanawá-Familie um den Ältesten Pai Nani, die ihre Erfahrungen und ihr Wissen aus erster Hand teilen. Der Abend bietet eine Kombination aus Information, Kunst und Begegnung: Vorträge ordnen indigene Perspektiven in globale Zusammenhänge wie die COP 30 ein; eine moderierte Q&A-Session ermöglicht den direkten Dialog; eine Fotoausstellung sowie Musik eröffnen emotionale und visuelle Zugänge. Das Projekt sensibilisiert ein breites Publikum, stärkt Empathie und Solidarität und fördert die Auseinandersetzung mit globalen Zusammenhängen.

Tag der Landwirtschaft Sachsen-Anhalt 2025: Bäuerliche Vielfalt vom Boden bis zum Teller!

Vernetzung und Fortbildung sind zentral für die Agrarwende. Deshalb veranstalteten wir mit der AbL Mitteldeutschland einen Tag der Landwirtschaft in Sachsen-Anhalt. Bäuer:innen, Gärtner:innen, Imker:innen, agrarpolitisch interessierte Menschen sowie Vertreter:innen aus Ministerien und Politik kamen zusammen, um die Umsetzung einer sozial-ökologischen und entwicklungspolitisch gerechten Agrarwende zu diskutieren. In Fachvorträgen, Praxisinitiativen und Diskussionsrunden ging es um bäuerliche Vielfalt, Klimaanpassung, das UN-Jahr der Bäuerinnen und Land Grabbing (versch. SDGs). Diese globalen Themen wurden auf lokale Realitäten bezogen. Ergänzt wurde das Programm durch bio-regionale Verpflegung, Ausstellungen zur Wasserkrise und „Planetarische[n] Bauern“ und einem „Markt der Möglichkeiten“.

Nachhaltig Verbunden: Vernetzungs- und Bildungsarbeit für Kirchengemeinden der Kommunalen Ökumene Treptow-Köpenick

Das Projekt "Nachhaltig verbunden: Vernetzungs- und Bildungsarbeit für Kirchengemeinden der Kommunalen Ökumene Treptow Köpenick" zielt darauf ab die kirchliche Nachhaltigkeitsarbeit im Stadtbezirk Treptow-Köpenick zu stärken und zu fördern. Durch eine Vielzahl von Aktivitäten werden die Kirchengemeinden ermutigt und unterstützt, sich verstärkt im Bereich des Fairen Handels und Globalen Lernens zu engagieren. Das Projekt umfasst unter anderem regelmäßige Vernetzungstreffen, bei denen Vertreterinnen und Vertreter verschiedener Gemeinden zusammenkommen, um Erfahrungen auszutauschen und gemeinsame Projekte zu planen. Darüber hinaus werden Infogespräche mit den Gemeinden durchgeführt, um sie über ökofaire Beschaffungsmöglichkeiten zu informieren und sie für Globales Lernen zu sensibilisieren. Die Nutzung der Fairen Kiste ermöglicht es den Gemeinden, fair gehandelte Produkte kennenzulernen und in ihren Einrichtungen zu verwenden.Weitere Aktivitäten wie der ökofaire Wandertag, ein Kinderkirchentag zum Thema Eine Welt und die Organisation des Weltladentags tragen dazu bei, das Bewusstsein für globale Zusammenhänge und nachhaltiges Handeln zu schärfen. Durch Vernetzungsaktivitäten auf dem Fest für Demokratie und Toleranz, die Beteiligung an der Steuerungsgruppe Fairtrade Town des Stadtbezirkes sowie dem Ökumenischen Forum der Gemeinden der Kommunalen Ökumene wird die Zusammenarbeit zwischen den Kirchengemeinden und anderen Akteur:innen verstetigt. Diese modellhafte Arbeit innerhalb einer Kommunalen Ökumene soll über die Beteiligung am Deutschen Evangelischen Kirchentag auch deutschlandweit nach außen getragen werden.

Bringing Africa to Spandau

Im Zentrum des Projekts Bringing Africa to Spandau stand eine kuratierte Podiumsdiskussion zu kolonialen Kontinuitäten in Spandau und ihren Bezügen zu den SDGs. Expert*innen aus Wissenschaft, afrikanischer Diaspora, Zivilgesellschaft und Kultur beleuchteten historische Hintergründe, globale Zusammenhänge und Fragen von Zugehörigkeit. Die 90-minütige Diskussion bot fundierte Impulse zur Agenda 2030 und band anschließend das Publikum aktiv ein. Ergänzend schufen Informationsstände sowie kulturelle und kulinarische Angebote den Rahmen für Austausch und vertiefende Gespräche.

Alltag nachhaltig gestalten – respektvoller Umgang auch mit der nichtmenschlichen Natur

18 aktive Schüler*innen/ junge Erwachsene, die sich in verschiedenen Schulpartnerschaften in Brandenburg und Sansibar für eine ökologisch nachhaltige und faire Welt engagieren, haben das Seminar genutzt, um sich darüber auszutauschen, wie sie ihren Alltag nachhaltiger gestalten können und wie es ihnen gelingen kann, respektvoller auch mit der nichtmenschlichen Natur umzugehen. Der Fokus des Seminars lag auf dem Nachhaltigkeitsziel 12. Die Teilnehmenden haben Ideen entwickelt, wie sie dazu beitragen können, dass auch Menschen in ihrem Umfeld mehr darüber erfahren, wie sie nachhaltiger leben können, wie wichtig es ist, sparsam mit Ressourcen umzugehen und mit der Natur in Harmonie zu leben. Viele Anregungen haben sie bei der Beschäftigung mit Konzepten aus dem Globalen Süden wie Buen Vivir, Ubuntu und Honorable Harvest gesammelt.